School Travel Planning, Sustainable Mobility

Le français est disponible ci-dessous.

Position: School Travel Planner
Organization: Green Communities Canada
Location: Greater Toronto Area; work-from-home, with in-person work in Toronto. Must be able to work within GCC’s core working hours of 11am – 3pm ET. Some early morning and evening work is required. Location in the West End is preferred but not required.

Bilingual (French and English) Strongly Preferred

• Date Posted: August 5, 2026
• Employment: Permanent
• Hours: GCC has a four-day work week. Full-time positions (1.0 FTE) work 32 hours/week and are paid a full salary.
• Salary: $60,000 per year + Work from Home Stipend, Optional Health Benefits, Generous Vacation and Health Leave, and a Professional Development Budget.
• Application Deadline: September 6, 2026
• Start Date: October 1, 2026 (negotiable)

Organizational Background:

Sustainable and climate-ready communities are urgently needed. Green Communities Canada (GCC) has been leading a community-based climate action movement for more than 25 years, working together with our members from across the country to advance transformative, equitable, and lasting change. As a membership-based organization, our mission is to connect community-based climate action groups through a national network to share resources, co-design innovative programming, and elevate the collective impact of GCC members. GCC’s current program areas of focus are sustainable mobility, home energy efficiency, and green infrastructure.

The Position:

GCC is seeking a School Travel Planner to facilitate our School Travel Planning (STP) program in Toronto. STP is delivered by GCC and supervised by the Toronto Student Transportation Group (TSTG), in collaboration with Toronto District School Board (TDSB) and Toronto Catholic District School Board (TCDSB).

The role of the School Travel Planner is to work with schools that are experiencing traffic safety concerns and/or aspiring to increase students’ rates of sustainable school travel. The School Travel Planner brings together various partners from the school, school community, school boards, the City, and community organizations to form an STP committee. The School Travel Planner collaborates with the committee to help schools assess and document current travel conditions and behaviours to develop and implement initiatives that support safe and sustainable travel modes for students.

In addition to joining the School Travel Planning team, the School Travel Planner will have opportunities for collaboration in other program areas of the Sustainable Mobility department, such as the National Active School Streets Initiative, Toronto-based active school travel engagement and encouragement events, the Canadian Electric School Bus Alliance, and more initiatives. The School Travel Planner will report to the Manager of Sustainable Mobility.

Responsibilities:

1. School Travel Planning (60%)
   • Collaborating with TSTG, the School Boards, and the Manager to identify and onboard participating STP schools;
   • Following the identified six-phased approach of STP, fulfilling the task requirements outlined in the work plan;
   • Actively implementing the learnings of the “Equity and Engagement in School Travel Planning” report in each school’s Action Plan, as is feasible;
   • Completing a School Travel Plan report for each school by the prescribed deadlines;
   • Maintaining up-to-date records of emails/phone calls, meetings, expenses, etc. with participating schools and community partners; and
   • Frequently updating shared project management tools.
2. School Travel Planning Program Support (25%)
   • Contributing to progress updates and program reporting;
   • Supporting the updates of existing STP materials and developing new documents;
   • Supporting the development of communication materials for participating schools and the public; and
   • Supporting opportunities to enhance the STP program through partnerships, funding, projects, tools, professional development, etc.
3. Sustainable Mobility Support (10%)
   • Contribute to the creation of mobility-related news items, resources, and posts for GCC platforms (in collaboration with the Communications Team);
   • Support other programs/projects when additional capacity is required and lend relevant skills, experience, and knowledge to help team members; and
   • Attend and participate in scheduled department and coordination meetings, along with relevant networks and coalitions, as required.
4. Internal Coordination (5%)
   • Provide timely responses via email and Teams with colleagues, and engage in relevant team building activities;
   • Attend and participate in scheduled GCC staff meetings; and
   • Support the advancement of key organizational priorities, such as those outlined in the Strategic Plan and associated policies, procedures, and strategies.

Qualifications & Attributes:

• An undergraduate and/or master’s degree in a social, environmental, and/or transportation related discipline (e.g., urban design, public health, engineering, education, etc.), or comparable fields of study;
• 1-3 years of experience coordinating community-based programming;
• Basic knowledge of sustainable mobility principles and best practices;
• Experience in community engagement, event planning, and space activation;
• Excellent communication skills (both oral and written) for emailing, presentations, meeting facilitation, phone calls, follow-ups, report writing, etc.;
• Excellent organization and time management skills;
• Strong interpersonal skills, with ability to engage with multi-disciplinary partners;
• Ability to work independently with minimal supervision, and collaboratively as part of a team;
• Willingness to attend occasional site visits/meetings in the early morning (e.g., 8:00 am) or in the evening (e.g., 7:00 pm), and to host occasional virtual meetings outside of regular working hours;
• Proficiency with Microsoft Office Suite and various digital platforms (e.g. Outlook, Teams, Zoom, etc.); and
• Fluency in French.

Additional Assets:

• Knowledge of active and sustainable school travel initiatives;
• Experience working in a school environment and/or with marginalized groups;
• Experience in data collection, evaluation, and analysis;
• Experience in government relations and/or advocacy at the municipal level;
• Basic to intermediate skills with graphic design software (e.g., Adobe Illustrator, InDesign, Canva, etc.);
• Fluency in additional languages (in addition to French)
• Public participation/community engagement qualifications; and

• CanBIKE qualifications.

How to Apply:

Qualified candidates are invited to submit the following materials in a single PDF file to info@greencommunitiescanada.org with the subject line “School Travel Planner”, by September 6, 2026 at 11:59 pm PT:

• Cover letter (1 page maximum)
• CV (2 pages maximum)

As part of your application package, we request that applicants complete GCC’s voluntary Self-Identification Survey, available here.

This tool is used to help us act on our commitment to employment equity and diversity in the workplace. For more information about our self-identification process, and the use of personal information, visit the careers page of our website: https://greencommunitiescanada.org/careers/

We sincerely thank all applicants; however, we will only be able to personally contact those selected for an interview.

We recognize that people from Employment Equity Groups are less likely to apply if they do not see themselves in all the stated qualifications. As part of our commitment to justice and reconciliation, GCC actively encourages people from Employment Equity Groups to apply for this position even if you do not yet have all the identified qualifications. We also encourage applications from candidates who have recently immigrated and value professional experiences gained outside of Canada.

We welcome applications from people with apparent or non-apparent disabilities and are committed to a selection process and work environment that is inclusive and barrier-free. If you require reasonable accommodation during the application or interview process, please contact Kiran Pal-Pross at info@greencommunitiescanada.org or 705-745-7479. We will work with you to ensure your needs are met in accordance with applicable laws.

Green Communities Canada acknowledges the many treaty and traditional territories of Indigenous Nations throughout Canada. We are grateful for the continued work of many First Nations, Métis, and Inuit peoples who are the original caretakers of the Land and Waters. In our work as environmental leaders, we have a responsibility to respect Indigenous perspectives and elevate Indigenous voices.

 

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Offre d’emploi

Responsable de la planification du transport scolaire

Bilinguisme (français et anglais) fortement souhaité

• Date de publication: 5 août 2026
• Type de contrat: Permanent
• Horaires: GCC applique une semaine de travail de quatre jours. Les postes à temps plein (1,0 ETP) correspondent à 32 heures par semaine et sont rémunérés à taux plein.
• Salaire: 60 000 $ par an + allocation de télétravail, couverture maladie facultative, congés annuels et congés maladie généreux, ainsi qu’un budget réservé au perfectionnement professionnel.
• Emplacement: Région du Grand Toronto; télétravail, avec présence physique à Toronto. Doit être en mesure de travailler pendant les heures de travail normales de GCC, de 11 h à 15 h (HE). Quelques tâches tôt le matin et en soirée sont à prévoir. Un emplacement dans le West End est préférable, mais pas obligatoire.
• Date limite de candidature: 6 septembre 2026
• Date de prise de fonctions: 1er octobre 2026 (négociable)

Présentation de l’organisation:

Nous avons un besoin urgent de communautés durables et adaptées au climat. Depuis plus de 25 ans, Green Communities Canada (GCC) est à la tête d’un mouvement communautaire de premier plan pour l’action climatique, mouvement qui réunit ses membres d’un bout à l’autre du Canada dans le but de promouvoir des changements transformateurs, équitables et durables.

En tant qu’organisation associative, notre mission est de mettre en relation les groupes d’action climatique communautaires à travers un réseau national afin de partager des ressources, de coconcevoir des programmes innovants et d’accroître l’impact collectif des membres de GCC. Les axes de programme actuels de GCC sont la mobilité durable, les logements écoénergétiques et les infrastructures vertes.

Le poste:

GCC recherche un ou une responsable de la planification du transport scolaire pour animer notre programme de Planification du transport scolaire à Toronto. Ce programme est mis en œuvre par GCC et supervisé par le Toronto Student Transportation Group (TSTG), en collaboration avec le Conseil scolaire du district de Toronto (TDSB) et le Conseil scolaire catholique du district de Toronto (TCDSB).

Le ou la titulaire du poste travaille avec les établissements scolaires confrontés à des problèmes de sécurité routière ou souhaitant augmenter le taux d’utilisation de modes de transport durables par les élèves. Cette personne rassemble divers partenaires issus des établissements, de la communauté scolaire, des conseils scolaires, de la Ville et d’organisations communautaires afin de former un comité de Planification du transport scolaire. Elle collabore avec le comité pour aider les écoles à évaluer et à documenter les conditions et les comportements courants liés au transport scolaire, dans le but d’élaborer et de mettre en œuvre des initiatives favorisant des modes de déplacement sûrs et durables pour les élèves.

En plus de rejoindre l’équipe de Planification du transport scolaire, le ou la responsable de la planification du transport scolaire aura l’occasion de collaborer à d’autres volets du programme du service de la Mobilité durable, tels que l’Initiative nationale de rues-écoles, les événements organisés à Toronto pour promouvoir et encourager les déplacements scolaires actifs, l’Alliance canadienne pour l’électrification des autobus scolaires, ainsi que d’autres projets. Il ou elle rendra compte au ou à la gestionnaire de la Mobilité durable.

Responsabilités:

1. Planification du transport scolaire (60 %)
   • Collaborer avec le TSTG, les conseils scolaires et le ou la gestionnaire afin d’identifier et d’intégrer les établissements scolaires participant au programme de Planification du transport scolaire;
   • Suivre l’approche en six phases définie par le programme de Planification du transport scolaire, en remplissant les tâches décrites dans le plan de travail;
   • Mettre activement en œuvre les enseignements tirés du rapport « Equity and Engagement in School Travel Planning » (équité et engagement dans la planification du transport scolaire) dans le plan d’action de chaque établissement, lorsque cela est possible;
   • Rédiger un rapport sur la planification du transport scolaire pour chaque établissement dans les délais impartis;
   • Tenir à jour les registres des courriels/appels téléphoniques, réunions, dépenses, etc., avec les établissements participants et les partenaires communautaires;
   • Mettre fréquemment à jour les outils de gestion de projet partagés.
2. Soutien au programme de Planification du transport scolaire (25 %)
   • Contribuer aux rapports d’avancement et aux rapports du programme;
   • Participer à la mise à jour des documents existants du programme de Planification du transport scolaire et à l’élaboration de nouveaux documents;
   • Participer à l’élaboration de supports de communication destinés aux établissements participants et au grand public;
   • Contribuer à l’amélioration du programme de Planification du transport scolaire par le biais de partenariats, de financements, de projets, d’outils, de formations continues, etc.
3. Soutien à la mobilité durable (10 %)
   • Contribuer à la rédaction d’articles d’actualité, de ressources et de publications liés à la mobilité pour les plateformes du GCC (en collaboration avec l’équipe de communication);
   • Apporter son soutien à d’autres programmes/projets lorsque des ressources supplémentaires sont nécessaires et mettre à disposition ses compétences, son expérience et ses connaissances pertinentes pour aider les membres de l’équipe;
   • Assister et participer aux réunions prévues au sein du service et aux réunions de coordination, ainsi qu’aux activités des réseaux et coalitions concernés, selon les besoins.
4. Coordination interne (5 %)
   • Répondre aux collègues en temps opportun par courriel et via Teams, et participer à des activités visant à renforcer l’esprit d’équipe;
   • Assister et participer aux réunions du personnel de GCC prévues;
   • Contribuer à la mise en œuvre des priorités clés de l’organisation, telles que celles décrites dans le plan stratégique et les politiques, procédures et stratégies associées.

Aptitudes et compétences:

• Un diplôme de premier cycle et/ou une maîtrise dans une discipline liée aux sciences sociales, à l’environnement et/ou aux transports (p. ex. urbanisme, santé publique, ingénierie, éducation, etc.), ou dans des domaines d’études comparables;
• 1 à 3 ans d’expérience dans la coordination de programmes communautaires;
• Connaissances de base des principes et des meilleures pratiques en matière de mobilité durable;
• Expérience dans l’engagement communautaire, l’organisation d’événements et la dynamisation d’espaces;
• Excellentes compétences en communication (orale et écrite) pour la gestion des courriels, les présentations, l’animation de réunions, les appels téléphoniques, les suivis, la rédaction de rapports, etc.;
• Excellentes compétences en organisation et en gestion du temps;
• Solides compétences interpersonnelles, avec une capacité à collaborer avec des partenaires pluridisciplinaires;
• Capacité à travailler de manière autonome avec un minimum de supervision, et en collaboration au sein d’une équipe;
• Disponibilité pour participer à des visites de site ou à des réunions occasionnelles tôt le matin (p. ex. à 8 h) ou en soirée (p. ex. à 19 h), et pour animer occasionnellement des réunions virtuelles en dehors des heures de travail habituelles;
• Maîtrise de la suite Microsoft Office et de diverses plateformes numériques (p. ex. Outlook, Teams, Zoom, etc.);
• Maîtrise du français.

Atouts supplémentaires:

• Connaissance des initiatives visant à promouvoir la mobilité scolaire active et durable;
• Expérience professionnelle dans un environnement scolaire ou auprès de groupes marginalisés;
• Expérience dans la collecte, l’évaluation et l’analyse de données;
• Expérience dans les relations avec les pouvoirs publics ou la défense de l’intérêt public à l’échelle municipale;
• Compétences de niveau débutant à intermédiaire dans l’utilisation de logiciels de conception graphique (p. ex. Adobe Illustrator, InDesign, Canva, etc.);
• Maîtrise d’autres langues (en plus du français)
• Aptitudes liées à la participation publique et à l’engagement communautaire;
• Certification CAN-BIKE.

Comment postuler:

Les candidats qualifiés sont invités à envoyer les documents suivants dans un seul fichier PDF à l’adresse info@greencommunitiescanada.org, en indiquant « Responsable de la planification du transport scolaire » dans l’objet du courriel, avant le 6 septembre 2026 à 23 h 59 (HNP):

• Lettre de présentation (1 page maximum)
• CV (2 pages maximum)

Nous demandons aux candidats de remplir, dans le cadre de leur dossier de candidature, le questionnaire facultatif d’auto-identification de GCC, accessible ici.

Cet outil nous aide à respecter notre engagement en faveur de l’équité en matière d’emploi et de la diversité sur le lieu de travail. Pour plus d’informations sur notre processus d’auto-identification et sur l’utilisation des renseignements personnels, rendez-vous sur la page « Carrières » de notre site Web: https://greencommunitiescanada.org/a-propos-de-nous/?lang=fr#:~:text=Afficher%20le%20PDF-,Carri%C3%A8res,-Il%20n%E2%80%99y%20a

Nous remercions sincèrement tous les candidats; toutefois, nous ne pourrons contacter personnellement que les personnes sélectionnées pour un entretien.

Nous sommes conscients que les personnes issues des groupes visés par l’équité en matière d’emploi sont moins enclines à postuler si elles ne se reconnaissent pas dans l’ensemble des qualifications requises. Dans le cadre de notre engagement en faveur de la justice et de la réconciliation, GCC encourage activement les personnes issues de ces groupes à poser leur candidature à ce poste, même si elles ne possèdent pas encore toutes les qualifications requises. Nous encourageons également les candidatures de personnes ayant récemment immigré et valorisons les expériences professionnelles acquises en dehors du Canada.

Nous accueillons favorablement les candidatures de personnes présentant un handicap apparent ou non apparent, et nous nous engageons à mettre en place un processus de sélection et un environnement de travail inclusifs et sans obstacle. Si vous avez besoin d’aménagements raisonnables pendant le processus de candidature ou d’entretien, veuillez contacter Kiran Pal-Pross à l’adresse info@greencommunitiescanada.org ou au 705 745-7479. Nous travaillerons avec vous pour veiller à ce que vos besoins soient satisfaits conformément aux lois applicables.

Green Communities Canada reconnaît les nombreux territoires traditionnels et visés par des traités des nations autochtones à travers le Canada. Nous sommes reconnaissants du travail continu accompli par de nombreux membres des Premières Nations, des Métis et des Inuits, qui sont les gardiens originels de la terre et des eaux. Dans le cadre de notre travail en tant que leaders environnementaux, nous avons la responsabilité de respecter les perspectives autochtones et de faire entendre la voix des peuples autochtones.

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